Primăria Sectorului 5 ar fi cumpărat 60 de icoane cu bani din Programul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), adică fonduri europene nerambursabile. Icoanele au fost luate prin achiziție directă, pentru a fi amplasate în unități de învățământ, scrie Economedia.
Informațiile făcute publice de Asociația Secular-Umaniste din România (ASUR) au apărut în urma unei postări de pe pagina de Facebook „Banii noștri”, acolo unde au fost prezentate documentele care atestă achiziția.
Citește întregul material pe Economedia.
60 de icoane cu bani din PNRR, la preț de 200 de lei/ bucata
Conform anunțului publicat pe platforma SEAP, valoarea totală a achiziției a fost de 11.880,00 de lei, preț fără TVA, echivalentul sumei de 2,300 de euro. Asta înseamnă, că pentru fiecare icoană achiziționată, Primăria Sectorului 5 a plătit câte 200 de lei (fără TVA).
Achiziția directă a fost efectuată în luna aprilie, iar în descrierea acesteia se transmite că icoanele sunt cumpărate pentru a dotarea unităților de învățământ preuniversitar aflate în administrarea Primăriei Sectorului 5.
Tipurile de icoane ce au fost achiziționate sunt: „Icoanele Praznicelor Împărătești, Sfinților români, Icoanele Maicii Domnului, icoanele unor sfinți cunoscuți: o icoană ce reprezintă Copie a Icoanei Maicii Domnului din Kazan (Kazanskaia) în mijloc + cele 12 praznice împărătești: Nașterea Maicii Domnului; Intrarea în biserică a Maicii Domnului; Buna Vestire; Nașterea Domnului Iisus Hristos; Întâmpinarea Domnului; Botezul Domnului; Schimbarea la Față; Intrarea Domnului în Ierusalim; Învierea Domnului; Pogorârea Sf. Duh; Adormirea Maicii Domnului”, după cum se prezintă în platforma SEAP.
Contractul pentru furnizarea celor 60 de icoane a fost atribuit firmei S.C. UCAROM COMERT S.R.L
Update: Primăria Sectorului 5 transmite că icoanele au fost cumpărate în baza unei analize de nevoi
În urma publicării materialului, Primăria Sectorului 5 a transmis că achiziția celor 60 de icoane s-a realizat în baza unei analize de nevoi la nivelul unităților de învățământ, cu respectarea prevederilor legale.
„Achiziția menționată face parte din proiectul „Dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților de învățământ preuniversitar și a unităților conexe din Sectorul 5 al Municipiului București”, finanțat prin Programul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), proiect care are ca obiectiv modernizarea și dotarea completă a unităților de învățământ din Sectorul 5.
La momentul elaborării cererii de finanțare, a fost realizată o analiză de nevoi la nivelul unităților de învățământ beneficiare, în colaborare cu conducerile școlilor și cadrele didactice. În urma acestui proces au fost identificate și centralizate necesitățile educaționale pentru toate disciplinele și activitățile desfășurate în cadrul școlilor, inclusiv pentru disciplina Religie.”
Instituția adaugă că, în cadrul proiectului, au fost cumpărate diverse materiale educaționale, printre care instrumente muzicale, echipamente sportive, licențe software sau truse pentru desen.
„Icoanele reprezintă una dintre numeroasele categorii de materiale educaționale incluse în proiect, alături de alte dotări necesare procesului educațional, precum instrumente muzicale, materiale pentru cabinetele de psihopedagogie și logopedie, materiale multidisciplinare (planșe educaționale, hărți interactive, truse pentru desen, alfabetare magnetice, jocuri educative, globuri pământești interactive, kituri de paleontologie, kituri pentru studiul sistemului solar, proiectoare tematice pentru spațiul cosmic, flipchart-uri și table magnetice), echipamente sportive, licențe software educaționale, materiale pentru activități artistice și creative, laboratoare de științe și ateliere de practică.
De asemenea, proiectul a inclus dotări specifice pentru unitățile de învățământ cu profil profesional și tehnic, precum cuptoare digitale pentru panificație, cuptoare pentru produse zaharoase, cuptoare cu convecție pentru patiserie, dospitoare și alte echipamente necesare desfășurării activităților practice și formării profesionale a elevilor.
Prin urmare, prezentarea izolată a unei singure categorii de materiale educaționale nu reflectă amploarea și obiectivele reale ale proiectului.”
