Elevii din Sectorul 3 ar putea beneficia de ateliere de autocunoaștere și orientare în carieră, dar și de teste vocaționale și acces la o platformă digitală cu informații despre studii și ocupații, potrivit unui proiect de hotărâre supus votului în Consiliul Local.
Proiectul „Busola Carierei” ar urma să fie derulat în anul școlar 2026-2027, în parteneriat cu Asociația Sober Generation. Bugetul propus pentru proiect este de 368.200 de lei.
În proiectul supus votului, consilierii locali ai Sectorului 3 solicită acordul Consiliului General al Municipiului București (CGMB) pentru încheierea protocolului de colaborare.
„Busola Carierei”, proiect pentru elevii din Sectorul 3
Potrivit documentației proiectului, beneficiarii direcți ai proiectului sunt elevii cu vârste cuprinse între 14 și 19 ani din unitățile de învățământ preuniversitar din Sectorul 3, cu participarea propusă a minimum 300 de elevi distincți din cel puțin șase unități de învățământ.
Sunt prevăzute 12 grupe distincte, de aproximativ 25 de elevi, cu maximum 30 de participanți în fiecare grupă. Participarea la activitățile finanțate ar fi gratuită.
Finanțarea de 368.200 de lei ar urma să fie asigurată de Primăria Sectorului 3, din bugetele anilor 2026 și 2027, conform repartizării aprobate, în condițiile hotărârii de aprobare, ale creditelor bugetare și ale dispozițiilor legale aplicabile.
Proiectul este structurat în trei componente. Prima presupune elaborarea unui curriculum nonformal de orientare educațională și profesională, format din cinci module. Acesta va aborda identificarea intereselor și valorilor personale, explorarea punctelor forte, analiza traseelor educaționale și a opțiunilor profesionale, dar și realizarea unui plan individual de explorare a carierei.
De asemenea, vor fi pregătite două ghiduri, 10 fișe educaționale aplicative și instrumente de evaluare. Vor fi distribuite și 300 de kituri pentru elevi, precum și 60 de ghiduri metodologice pentru profesori și consilieri școlari.
A doua componentă vizează organizarea a 12 ateliere, fiecare având o durată de 50 de minute, susținute de doi specialiști. Activitățile ar urma să fie derulate în minimum șase școli, în grupe de aproximativ 25 de elevi, cu cel mult 30 de participanți.
Patru dintre ateliere sunt adresate elevilor din clase cu profil sportiv, iar acestea vor pune accent pe identificarea competențelor dobândite prin practicarea sportului și pe explorarea unor opțiuni profesionale alternative sau complementare unei cariere sportive.
În plus, proiectul mai prevede ca minimum 210 elevi să realizeze un mini-plan de carieră, care să includă cel puțin două opțiuni de explorat, surse de informare și un pas concret de urmat.
Platformă digitală pentru elevii participanți la proiect
A treia componentă a proiectului are în vedere dezvoltarea platformei digitale „Busola Carierei”. Aceasta va pune la dispoziția elevilor o bibliotecă de 40 de resurse verificate despre ocupații, domenii profesionale, trasee educaționale și admitere.
Totodată, platforma va include și un instrument de planificare individuală, prin care elevii își vor putea organiza interesele, opțiunile profesionale și pașii următori.
Elevii vor avea acces la instrumentul de explorare a intereselor vocaționale SDS® 5, în limba română, în limita a 300 de administrări, cu o țintă de minimum 240 de completări valide.
Testarea se va desfășura separat de ateliere, iar participarea la acestea nu va fi condiționată de efectuarea testului. Rezultatele la test vor fi comunicate individual, respectând condițiile de licențiere și regulile aplicabile privind protecția datelor personale.
În documentația proiectului se menționează că instrumentul are rolul de a-i ajuta pe elevi să își exploreze interesele, dar nu stabilește automat o profesie sau un traseu educațional.
Ce rezultate urmărește proiectul
Proiectul urmărește, potrivit propunerii asociației, următoarele rezultate:
- realizarea unui curriculum nonformal cu conci module, a două ghiduri și a 10 fișe educaționale;
- desfășurarea a 12 ateliere de câte 50 de minute;
- participarea a minimum 300 de elevi, dintre care minimum 100 din clase cu profil sportiv;
- obținerea a minimum 240 de perechi valide de evaluări educaționale înainte și după ateliere și urmărirea unei creșteri medii relative de minimum 20% a scorului de cunoștințe;
- elaborarea a minimum 210 mini-planuri de carieră;
- dezvoltarea platformei digitale și publicarea unei biblioteci cu 40 de resurse verificate;
- asigurarea unei capacități de până la 300 de administrări ale instrumentului de explorare vocațională, cu o țintă de minimum 240 de completări valide;
- realizarea materialelor de informare și vizibilitate prevăzute în proiect.
