Consiliul Local al Sectorului 5 are în dezbatere, în ședința din 24 iulie, proiectul educațional „Abilități de viață independentă”. Perioada desfăşurării proiectului pentru copiii vulnerabili este septembrie 2026 – august 2027.
Potrivit notei de fundamentare, de proiect vor beneficia aproximativ 30 de copiii vulnerabili, elevi ai Şcolii Gimnaziale Nr. 126 şi care frecventează cursurile ciclului primar. Aceștia vor fi sprijiniți și îndrumați spre dezvoltarea abilităților de viață şi a competențelor antreprenoriale precum şi spre orientarea vocațională.
Activități în cadrul proiectului „Abilități de viață independentă”
- Noțiuni de bază în comunicare;
- Codulbunelor maniere;
- Gândire strategică și planificare;
- Motivația mea;
- Meseriile pe înțelesul copiilor;
- Stil de viațăsănătos;
- Stilul meu personal;
- Caruselul emoțiilor ;
- Responsabilitate socială;
- Noțiuni de educație digitală.
Copiii vor participa la proiecte dezvoltate în comunitate în domenii precum: sport, artă, recreere, antreprenoriat, în vederea pregătirii pentru o viață independentă, pentru profesie şi pentru viața de adult, ca cetățean responsabil. Activitățile de antreprenoriat vor stimula creativitatea copiilor şi tinerilor, ajutându-i să înțeleagă mecanismele economiei şi pe cele ale pieței muncii. In cadrul programului educațional AVI, copiilor li se va permite să genereze şi să experimenteze mici
proiecte personale şi idei de afaceri.
Program pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, la Şcoala Gimnazială Nr. 131 din Sectorul 5
„Sunt special, dar vreau la școală!”, program pentru pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, ar putea fi implementat la Şcoala Gimnazială Nr. 131. Proeictul discută în ședința Consiliului Local al Sectorului 5, pe data de 24 iulie.
Dacă va fi aprobat, proiectul se va desfășura în anul şcolar 2026-2027, în perioada 01 septembrie 2026 – 31august 2027.
În nota de fundamentare, se precizează că programul special pentru copiii cu autism presupune pregătire şcolară, psihoeducațională și de integrare în învățământul de masă, cu sprijinul specialiştilor (psihologi, psihopedagogi, asistenți educaționali și terapeuți) şi al cadrelor didactice din şcoală.
CITEȘTE ȘI: Programul „Școală după Școală” continuă și anul viitor în Sectorul 5
Obiectivele proiectului
Proiectul „Sunt special, dar vreau la școală!” pentru copiii cucerințe educaționale speciale (CES) presupune:
- identificarea copiilor cu autism, sindrom Down, retard mintal, cu alte tulburări de dezvoltare psihologică sau aflați în nevoie de evaluare și sprijin educațional specific;
constituirea unei echipe multidisciplinare (alcătuite din psihopedagogi, asistenți educatori/educaționali, psihologi, logopezi, artterapeuți/terapeuți ocupaționali, psiholog clinician/educațional etc.), care să asigure servicii de evaluare, consiliere şi
terapii recuperatorii pentru copi speciali, precum și consiliere și formare specială pentru părinți și cadrele didactice; - implementarea programului „Special before/afterschool” pentru copii speciali integrați în învăţământul de masă;
- organizarea sesiunilor de training și pregătire a persoanelor-resursă din Şcoala Gimnazială Nr. 131 în domeniul educației incluzive;
- evaluarea copiilor identificați, selectarea și pregătirea acestora, precum şi a părinților pentru procesul de recuperare şi integrare/incluziune în învățământul de masă;
- pregătirea părinților pentru a putea ajuta propriii copii să-şi gestioneze stările, timpul şi acțiunile, să devină parte a procesului de recuperare terapeutică, astfel încât să ajute la includerea copilului în învățământul de masă.
Bugetul estimativ, de 770.200 lei, va acoperi cheltuielile pentru 45 de copii. Intervențiile educaționale din proiect pot fi asigurate şi în sistem hibrid sau exclusiv on-line.
